以开明之心，论开卷之试

梦龙文学社

作文材料：
      小李上了大学之后发现，大学经常组织一种自由散漫的考试叫开卷考，起初他听到老师说本次考试开卷的时候，欣喜若狂，难以置信。后来考完试才发现，根本不是那么回事儿，开卷考似乎更难考。因为开卷是没有范围、没有模拟题、没有标准答案的。有同学质疑: 越是主观的评判，越容易和喜好有染，这样的考试不公平。而教师说:“这么做是想看看大家对相关内容的理解和思考。何况，我们不是还有一些科目是闭卷考吗?”  
       对于开卷考你有怎样的思考? 请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
       要求: 自选角度，自拟标题，自定文体。不少于800字。也不得套作，不得抄袭。

               以开明之心，论开卷之试
                           吴汉骞
       大学中有一种”自由散漫”的考试——开卷考，即允许考生查阅部分资料的考试形式。人们对此褒贬不一，而我认为，“开卷有益”。
      质疑开卷考的理由大致是:开卷考评判主观，容易和喜好有染，这样的考试不公平。诚然，主观情绪是无可避免的，但闭卷就可以不掺杂主观情绪?仅举一例，有多少高考作文因为和老师看法相似而有所加分？再者言，大学中同时还存在着闭巷考形式，而那些严谨的数理试题会因为形式改变后掺杂主观情绪进去吗?这是不可能的。由此可知，评判的主观与否，与形式无关，只与所对事物有关。如此，上述质疑也就有些无稽之谈的味道了。
       因此在我看来，就多数学科而言，开卷更有益。
       卡夫卡说过:“你可以选择穿越沙漠的方式和道路，所以你是自由的;你必须穿过沙漠，所以你又是不自由的。”无论形式如何，目的却都是为了考察学生水平，而相比之下，闭卷考下通过沙漠的方式仅是一条年肠小道，而开卷考则似一条康庄大道、四通八达。前看更侧重考察运用，就像教人们如何钓鱼。而后者专注理解、思考，不仅要会钓鱼，更重要的是去探求鱼儿为何上钩、怎样钓更多鱼、怎样吃更香的鱼。由此观之，开卷是对闭卷的继承与发展，是对学生能力的进一步察试。
      凡闭卷者，多有所谓“参考答案”甚至“标准答案”，这似佛学，万事万物都是规定好的，  人们可以接受、运用，但改变是不予提倡的；而开卷者，“没有范围、没有标准答案”，这使如同道家，看似不争，却达到无所不争;看似无为，却达到无所不为。想起庄子、惠子二人游濠梁一事。庄子以为鱼乐，惠子以为“子固非鱼安知鱼之乐”，认为鱼的快乐不得而知。这便仿佛庄子做了一次开卷试题，他以为鱼乐，那么鱼便乐了，而惠子找不到鱼乐与否的标准答案，于是便解不出来。
       后人多认为庄子在此中胜于惠子。盖非鱼真乐，实因庄子的思维跳脱而出，更贴近了生活。那么这例也是可以看出开卷形式的灵话与可操作性之强了。
      最后再回到生活中，戏如人生，儿生如戏，戏尚有剧本，人生可有标准答案?吉鸿昌说过:“人的每一步都在书写自己的历史。”正如开卷形式，给你工具，你给我一份“标准答案”，又如人生，给你思想和行动的能力，你写一份自己的“标准答案”。开卷也正契合了生活之理。
       无疑，当闭卷渐渐被升华提升为开卷形式，学生的思维方式与能力水平会得到更好的考察，也更适合当今的教育制度的改善与进步。

      作者吴汉骞，寿宁一中2016级高二（1）班学生        指导老师李灿兰

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