姜老师的审美书写课

梦龙文学社

                      笔尖上的艺术
                                        叶珊珊
       世人皆有一颗爱美之心，美在生活中随处可见，人人皆有体会和感受。而今天，姜老师为我们展示的是蕴含在书写中的美，就像姜老师说的，书写是一门艺术，而艺术是美的。姜老师笔尖的艺术，它不像舞者那么婀娜多姿，没有暴风那么狂放不羁，却让人回味无穷，充满向往，或许这就是书写的魅力吧。拥有一颗审美之心可以通过影响人的气质来升华精神的境界，所以我们要用最美的笔画勾勒美好未来，在笔尖上传一代文明。笔尖上的艺术可以磨炼一个人的心智，使之耐心，更加宽容，更加富有责任感。文字书写的美更加吸引人的眼球，更具有美感。每一笔，每一画，每一条弧线，都是回荡在心田的阵阵弥香。


                           繁花落尽见真谛
                                       陈淑婷
       一堂审美书写课，一条人生悟道路。
      曾经以为，书写与人生的关系，仅仅是考场上的加分，生活中的赞扬。却不曾知晓，书写中的人生之道。
      世间本无绝对的美丑，只是评判的标准不同罢了。美可化丑，丑可为美，就如姜老师的字就是取苏轼的"石压蛤蟆"，黄庭坚的"长蛇挂树"。将其二者融合，才有了今天的审美课。
      老师写了三个字，让我记忆犹新。第一个是"少"，撇非常长，但这不是标新立异，而是潇洒人生。老师希望少年的我们能够意气风发，不负年少。第二个字便是"人"，与"少"不同，做"人"得学会谦让，让捺长了，却也写了人生完美的一撇。最后，便是"产"字，这是长横上的担当，责任感的威仪，只有勇于担当，才能产出好事物。
      从此以后，这些人生之道都紧紧与我联系。如繁花落尽的醇香，清甜香郁；如淡泊宁静的心灵，云淡风轻，波澜不惊……


                     姜老师的审美书写课堂
                                  陈光
       审美书写，这个词本来从未出现在我的生活中，但是因为姜老师的到来审美书写进入了我了生活，并于我的生活融为一体。
      终于到了姜老师来授教的日子了！有一句叫做不见其人，先闻其声，而对于姜老师则是未闻其声，先观其字。老师默不作声的在黑板上写了几个字，语文水平有限的我更是对黑板上的字琢磨不透，老师给我们一些时间思考，但却不见反应，所以就公布了答案，原来那就是姜老师的姓名，我恍然大悟。
       老师又在黑板上认真的书写起来，那全神贯注的神情可以看出他对审美书写的执着与热爱，让我产生由衷的钦佩，老师写的每个字，都偷偷着蕴含着生活的哲理，去做一个懂得欣赏的人，那么你将走向成功......
       我本认为自己是个失败的人，是姜老师口中那些不懂得尊重自己，对自己不负责任的人，我写字十分马虎，为了追求速度，直到写完，才发现这些字不堪入目。但上完审美书写课之后，我又重拾信心，拿起笔来，按照老师的方法认真书写，发现认真的自己同样可以写出很好的字！
       姜老师的审美书写课堂，不仅让我写好字，更让我懂得了对待人生的态度，懂得写字，就是懂得做人，这个课堂，让我终身难忘！                              

              你若爱，生活哪里都可爱
                                   陈瑶
       一直认为“欣赏”这个词太过庄重，后来哪怕遇见真的让自己喜欢的人或事，也只是微微点头，在心里道一声“真好”。但自那一堂课后，我便决心做个“上层人”不贬低，不自傲，只是单纯做个懂得欣赏，不吝啬欣赏的欣赏者。
       练好字，不仅为了高分，为了金钱，也为了那一轮明月。学会审美，不仅收获思想，收获性格，也收获了那一份成功。
       原来以为方块字只是字，练字也只是任务，但现在不一样了，练字的过程何不是将人生走一遭？一横是担当，一撇是潇洒，一捺是奉献。如果能够大方，何必显得猥琐？如果能够潇洒，何必选择寂寞？当练好文字中的每一横，每一撇，每一捺，人生自也方正。
       一个与文字厮守的人，他懂得如何在板结的日子里抽出柔软来。如果生活不够慷慨，就给心灵留白，而这最美的留白就是练字无错了。
       愿你记住；“你若爱，生活哪里都可爱”。

                                   
                  姜老师的审美书法课
                                    王淑滢
       都说见字如君，我却很少把时间用在练字上，习惯了马马虎虎，等到有专门老师指导的时候，还真有几分不自然。
       在老师提前给我们发的练习纸上，有他事先画好的直线，直线与直线见几近平行，我们也须如他般做，要求不用直尺。
       任务简单不假，但同样考验心境。我们很快都画好了，远不及老师画的平行等距。显而易见的，我们一开始的态度就决定了结果。
       老师说练字如练人，确是这样。每次的提笔落笔间，看似在学习书写方式，实则在锻炼自我的心境。一个字往往会因为心境的不同写出不同的模样，或长或短或宽或窄皆不尽人意，因为我们都太浮躁了。
       很多时候我们都应了那句话：心不静则行难成。但没有关系，如诸多事物都有各自的属性那样，字的一笔一画皆藏淡然，于是乎我们说：闲来无事动动笔，皆为练字如练人。
                        

                         书写人生
                                          袁金慧
       素未谋面的老师立于讲台，一派书卷气袭面而来。正是这位姜老师给我们上一堂意味深远的课。
       从书写技巧，到人生哲理。
       隽逸的字体让我叹服，而书写中的哲理更是让人受益匪浅。姜老师说:“书写的过程其实就是悟道的过程。”而“道”正蕴藏在这细腻的一笔一画之中。
       平横，便有了坚定的担当；直竖,便有 了适时的潇洒；撇捺之间,便有了无私的大爱。
       人生的道理便是如此，要肩负该承担的责任，但不能被其束缚，适时的潇洒为平淡的人生增添几分亮色。而无私也是人生不可摒弃的真理。要我说:“书写的过程也是人生的过程。 ”
       让我们在书写中感悟人生，在人生中欣赏书写，然后执笔书写我们的人生篇章。

                                                     
                        闲逸
                                叶丹红
      闲逸，是艺术创作必需的气质，也是一种心境。姜老师的文字带给我的就是这种感觉。“因为爱，所以选择；因为选择，所以坚持；因为坚持，所以成功”我想姜老师选择审美书写的过程也是这样吧。将自己的人生感悟用书写的方式告诉我们。所以，我认为姜老师成功了。
       闲，是不追赶，不慌张，不急促。而审美书写也是，姜老师的一笔一划不紧不慢地教我们如何写好字。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，你把我们引向壮丽的人生。
       闲逸的文字里，有一颗自由的灵魂。天性自然，人性温暖，如秋天的果实，丰盈饱满。姜老师也是这样吧。


                     一笔一画尽显人生之哲理
                                       郭晓玉
       毕加索曾言：“我若生在中国，那么我不会去画画，而是去写字，因为中国的文字是世界上最抽象的一种画了。”中国文字底蕴深厚，一笔一画皆蕴藏着巨大的智慧。年少无知的我曾以为写字就是买本字帖随便练练就好，却不想这一笔一划尽显人生哲理。其中不仅仅结合了美学、几何学以及建筑学等学科，而且其中还蕴含着“道”。
      一点，八面皆玲珑。
      一横，亦然有担当。
      一撇，潇洒走一回。
      一捺，奉献留余香。
       点，以八面玲珑点缀出人情世故，做人若有一颗玲珑心，则易立足于社会；横，挑起大梁，承担己责，只作为一个公民应努力做好的事，发自内心，时刻律己；撇，偶尔人生也可以潇洒走一回，但撇若遇上捺，便需收敛一些，余己的要少，奉献的要多，正所谓：“赠人玫瑰，手有余香。”作为社会的一份子，需要懂得奉献集体、社会、国家、才能使家园更加和谐美丽，使国家安定，繁荣、昌盛。我想这便是哲理字中藏。
                    









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悄然等待

梦龙文学社

姜作明，寿宁二中教师，福建省硬笔书法家协会会员。曾获寿宁县教师三笔字比赛一等奖，宁德市教师三笔字比赛二等奖。教学之余颇好写字教学。自创“审美书写”写字教学理论大大提高学生的写字的兴趣。能在短短的几节课，就让学生的书写“脱胎换骨”效率之高，拍案惊奇！近段时间姜老师在寿宁一中高二（2）班的审美书写课堂上，常有掌声响起，学生无不惊喜于自己的书写进步，更沉迷于独具魅力的审美书写中了。

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