成长路上的三重门

枫城听雨

成长路上的三重门   

时值深夜，我独自一人在房间里难以入眠。空间里关于高考倒计时的说说，一瞬间使我的思绪万千。

我想起了许多高三时的人和事，三点一线的生活近乎枯燥，成堆的模拟试卷，大大小小的考试，忽上忽下的成绩以及那黑板上一天天少去的倒计时，时刻牵动着你的心。高三，有人放弃了自己的爱好，有人中午不午睡，晚上挑灯夜战。夜晚是宁静的，也只有夜晚的宁静让人感到放松，多少人在夜的宁静中期待着明天的美好。在一次闲谈中一个同学说到他曾独自一人漫无目的的在街上走了好久，那时他感觉生活是阴暗的，他想摆脱这种处境，极力想去寻找什么却又苦于无法找到，于是他开始变得麻木，叛逆，开始抱怨教育制度。

这让我想起了《三重门》里叛逆、放荡不羁、出言不忌的林雨翔。小说中韩寒以自身为原型刻画了林雨翔这个人物。以林雨翔的视角反映当前有关学校教育的若干侧面，如同学关系、师生关系、家长与子女的关系等等。故事围绕着学习、补习、中考、录取等一系列环节展开，通过平淡而真实的生活经历，体现出林雨翔对现行教育制度、教学观念、教学方式的不满和批判。韩寒在小说的后记中写道：“韩寒是完完全全彻彻底底反对现在教育制度的小混混”，他说过：“如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把‘全’字下的‘王’给拿掉，时代需要的只是人才。”

韩寒所写的《三重门》是一部校园小说，但却折射出社会生活的各个层面。有许多人认为《三重门》会让处于青春期的孩子变得叛逆不适合青少年的健康成长甚至会遗毒青少年，对此社会各界议论纷纷，由其改编的电视剧也遭到了禁播。然而他却是处于青春期的孩子用自己的眼光看待问题，我想在现今宽松的环境下能让人们更好的去看待这本书，去反思我们教育方式存在的问题。“走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凹石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该不该放一张落寞的脸消失在夕阳里。”这是《三重门》的结尾，小说以一个成长路上的孩子对未来的迷茫结束，让人陷入深深的思考中。最终，出于无奈韩寒选择了退学，因他的叛逆，他成长的道路将比别人多一些曲折和艰难。他身上所表现出的叛逆、狂妄，也是我们这一代孩子所具有的，也是我们成长过程中所要经历的。

回想曾经的自己，也有过叛逆。我想摆脱心里的阴暗，于是选择了独自一人，将自己关进黑暗里，那时我发现无边的黑暗笼罩着我，我看不到一点希望，感到的只有恐惧。后来我明白了跟从光的就不在黑暗里，当光线越强时阴影就越弱。在我们的成长路上，将面临着中考、高考、大学毕业找工作这“三重门”，诸如此类的“三重门”比比皆是，而我们也潜移默化的受其影响着。通过这三重门将面临着许许多多的困难；我们也只有经过历练，哭过，笑过，才会变得坚强；经历过一番曲折后，才能走的更远。

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